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Séries

TOUTES LES SÉRIES

Assir

Deux ans après le 7 octobre 2023, Omar Al-Khatib, chercheur originaire de Jérusalem et ancien détenu politique palestinien, revient sur son expérience de seize mois passés dans les prisons israéliennes.À travers une série documentaire en cinq épisodes, il témoigne de...

On n'oublie pas !

Cette série explore les violences en milieu scolaire en Tunisie à travers les récits et vécus d’élèves, defamilles et de membres du personnel éducatif. Violences physiques, verbales, psychologiques ou sexuelles, les épisodes révèlent des histoires intimes et douloureuses, mises en...

Récits d'exil : Tunisie, ici Palestine

De la Palestine à Tunis, des réfugié·es palestinien·nes sont arrivé·es pour fuir la guerre ou chercher des soins. Leurs parcours varient, leurs récits aussi — entre soulagement, douleur, et déceptions. Dans ce podcast, ce sont leurs voix que nous écoutons. Celles...

Le dessous des dates

“Le dessous des dates” est une série qui s’intéresse à des dates clés de l’histoire contemporaine de la Tunisie. Elle reconstitue le récit d’une mémoire individuelle ou collective au prisme d’un contexte ou d’un événement marquant à l’échelle nationale.

“Tous mes amis sont partis”

Quitter son pays n’est jamais anodin. Depuis des années, une même phrase revient : “Tous mes amis sont partis.” Exil politique, opportunités professionnelles, fuite d’un horizon bouché… Derrière chaque départ, une histoire singulière.  À Paris, Marseille ou Montréal, certain·es ont coupé...

Tunisie - France : 1881

Accords, traités, réformes qui s’empilent sur des prêts… Puis viennent les pressions, les manœuvres, les ultimatums. Jusqu’à ce que, finalement, en 1881, l’occupation militaire française s’impose. Mais face à cette domination, la résistance s’organise : des tribus refusent la soumission...
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TOUS LES PODCASTS

| ÉPISODE 5

Violences en milieu scolaire en Tunisie : un problème systémique

Les violences en milieu scolaire en Tunisie ne sont pas de simples incidents isolés. Dans ce dernierépisode, nous explorons les causes structurelles et les facteurs systémiques qui les nourrissent, ainsique les limites des dispositifs existants pour les prévenir et les gérer.

le 7 Octobre a changé le monde

Deux ans après le 7 octobre 2023, Omar Al-Khatib, chercheur originaire de Jérusalem et détenu palestinien liberé, revient sur son expérience de seize mois dans les prisons israéliennes. À travers une série en cinq épisodes produite par Inkyfada, il documente la vie derrière les barreaux et les transformations vécues par les prisonniers palestiniens depuis le début de la guerre contre Gaza.

| ÉPISODE 10

L’élection présidentielle de 2024 en Tunisie : de la non-compétition au non-politique

Lors de l’élection présidentielle de 2024, la promesse d’un choix démocratique s’est effacée au profit d’une scène politique verrouillée. Avec seulement trois candidatures validées et un taux de participation inférieur à 30 %, le scrutin a davantage confirmé le pouvoir de Kaïs Saïed qu’il n’a exprimé la volonté populaire, comme le montre l’étude « L’élection présidentielle de 2024 en Tunisie : de la non-compétition au non-politique » réalisée par Omar Kardous, suivie par Amine Kharrat.

1er octobre 1985. Le jour où l’armée d’occupation israélienne a bombardé la Tunisie

“J’ai vu les avions. Ils étaient gris et autour d’eux crépitaient des lumières telles les flashes des photographes. Quatre avions ont effectué le bombardement. Ensuite, deux autres sont venus. Puis le groupe de six avions est reparti du côté de la mer.” (Le Temps, 2 octobre 1985)

| ÉPISODE 4

Violences en milieu scolaire et le poids de l’environnement familial

Le vécu familial influence profondément le comportement et les expériences scolaires des enfants et des adolescents. Dans cet épisode, nous explorons comment des conditions comme le manque de ressources, l’absence de repères parentaux ou les tensions familiales peuvent se répercuter à l’école et comment les familles et l’école peuvent agir pour mieux accompagner et protéger les jeunes.

| ÉPISODE 3

Violences en milieu scolaire et réseaux sociaux

L’usage des réseaux sociaux transforme la vie des jeunes Tunisiens, créant à la fois des espaces decommunication mais aussi de nouvelles formes de violences en ligne, liées à la vie scolaire. Dans cetroisième épisode, nous explorons comment ces situations affectent élèves et personnel éducatif, etinterrogeons les moyens de prévenir et limiter ces abus.
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À PROPOS

inkyfada podcast est la première plateforme entièrement dédiée aux podcasts natifs en Tunisie. Elle a été réalisée par le média inkyfada, avec le support d’inkyLab, son laboratoire de recherche et développement.
Avec l’explosion des podcasts - créations sonores à la demande - à travers le monde, inkyfada s’est lancée dans l’aventure depuis 2017, lorsque l’équipe a réalisé le premier documentaire sonore en Tunisie, en plongeant au coeur de la lutte d’El Kamour, en plein désert.
Depuis, inkyfada podcast réalise de nombreux documentaires, enquêtes, séries de podcasts, articles audios mis en musique et d’autres récits sur des sujets qui soulèvent des problématiques contemporaines, pour une plus grande immersion et une expérience différente.
Tout en proposant des contenus originaux qui diffèrent de par le médium - exclusivement audios - l’équipe d’inkyfada podcast véhicule les valeurs et principes généraux d’inkyfada.com. Elle défend une production engagée, rigoureuse, esthétique et de qualité.
En plus de l’équipe permanente, inkyfada podcast collabore étroitement avec des journalistes, artistes, illustrateur·trices, musicien·nes et autres créateur·trices de contenus, afin de diversifier son offre mais aussi de soutenir la création artistique.
Ces podcasts se différencient des contenus radiophoniques traditionnels par le travail de réalisation et de montage, qui se rapproche plus des techniques cinématographiques, en plus d’être destinés au web, téléchargeables et accessibles à la demande.
Les créations d’inkyfada podcast ont aussi l’originalité de proposer le sous-titrage en français, arabe et anglais de ses contenus audios, qui sont majoritairement en tunisien ou dans la langue privilégiée par les intervenant·es.

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